據《中國青年報》報道，2020年9月，上海工程技術大學和山東女子學院成為全國首批設立“養老服務管理”專業并當年招生的本科院校。四年后，今年兩校共迎來近100名本科畢業生。上海工程技術大學首屆32名本科畢業生中，除個別同學選擇出國深造、繼續學習養老領域知識外，大部分同學都將進入養老行業工作。山東女子學院首屆64名本科畢業生中，有幾名同學選擇考公或跨專業考研，其余約九成同學有望留在養老行業。

這與當年輿論的預測有很大的不同。對高校開設養老服務管理本科專業，當年不少人認為，報考該專業的學生，大部分是為了獲得一張本科文憑，本科畢業后很少有人會留在養老行業。還有人認為，養老服務管理就是進行家政服務，讀本科再去從事家政服務是浪費。

首屆養老專業本科畢業生絕大部分進入養老行業表明，不能再用老眼光看待一些傳統行業。隨著我國進入老齡化社會，發展養老行業需要大量現代化養老服務、管理人才，而高校開設養老相關專業，要擺脫學歷導向，而以就業為導向辦學。這不但可以提高人才培養質量，還可引導學生正確對待就業與升學。

當前，一些地方本科院校辦學存在學歷導向和升學導向，有的本科專業畢業生考研報考率高達90%以上。有人認為，很多學生是因為就業形勢嚴峻才選擇考研，這和學校的培養模式和導向有關。如不少學校在學生一進校時，就告訴學生要考研，通過考研改變自己的學歷身份，而且本科教學也圍繞考研展開，沒有校企合作、產教融合等培養高素質職業技術人才、應用型人才的具體培養方式與內容。

正是基于此，在2019年教育部等7部門聯合發文，鼓勵引導普通本科高校設置家政學、老年醫學等養老相關專業時，部分輿論對大學開設本科養老專業并不看好。有人認為，學生報考養老專業不會踴躍，雖然養老行業的人才需求旺盛，但不少養老專業本科畢業生會選擇考研，而不是到養老行業就業。

客觀地說，在養老本科專業招生的前一兩年，考生報考確實不踴躍，第一志愿錄取率較低，有的學生甚至是被調劑進養老專業，但是，這一情況很快就發生轉變。一方面，考生、家長意識到，養老服務并不是就是照顧老人飲食起居或當保姆，而是涵蓋了服務老年人的教育、文旅、金融、保險、醫療器械、數字平臺、住宅適老化改造等領域。正如上海工程技術大學管理學院相關負責人所說，在養老產業鏈上的每個環節，“都有年輕人大展拳腳的空間”。

另一方面，大學的養老服務管理本科專業，堅持了正確的人才培養定位，就是培養滿足養老行業需要的應用型人才，因此堅持開展校企合作、產教融合辦學。據報道，上海工程技術大學首屆養老專業，在專業課老師的安排與牽線下，本科生從大一開始就進入養老機構實習，從基礎的護理崗做起，逐漸過渡到運營管理崗，從而了解整個機構的運營方式。這對學生認識養老行業、職業，有著十分重要的作用。

近年來，很多大學生雖然關注未來的就業，但對行業、職業的認識往往源于道聽途說，并不了解相關行業的發展現狀，也不清楚職業對從業者的要求和未來職業發展前景。一些學生在報考大學選擇專業時，盲目追逐熱門——在很多考生眼里，養老服務管理專業就是典型的冷門專業。實際情況是，從就業市場的人才供需角度看，養老服務等專業才是真正的熱門。

總之，要轉變大學生和社會對“養老服務管理”等專業的認識，需要大學緊密跟蹤相關行業發展，真正辦出專業特色，給大學生高質量的專業教育，讓大學生畢業后能夠“絲滑”就業。