【環(huán)球網(wǎng)綜合報(bào)道】據(jù)英國(guó)《每日電訊報(bào)》4月8日?qǐng)?bào)道，英國(guó)政府的一項(xiàng)調(diào)查顯示，超過(guò)30萬(wàn)幼兒的父母從未給孩子讀過(guò)童謠。

英國(guó)教育部對(duì)2685名父母進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示，英國(guó)5歲以下的兒童中，有8%的孩子從未學(xué)過(guò)兒歌、詩(shī)歌或童謠，12%從未學(xué)過(guò)數(shù)字或如何計(jì)數(shù)，14%從未學(xué)過(guò)字母表或如何識(shí)記單詞。

英國(guó)教育部將在今年后半年發(fā)起一場(chǎng)公共運(yùn)動(dòng)，敦促家長(zhǎng)陪學(xué)齡前的孩子們“聊天、玩耍、閱讀”，英國(guó)教育部長(zhǎng)表示，孩子們進(jìn)入學(xué)校后還不會(huì)用句子說(shuō)話是一個(gè)由來(lái)已久的問(wèn)題，父母未能教會(huì)孩子如何說(shuō)話是教育中的“最后一項(xiàng)大忌”。

在4歲至5歲的兒童里，超過(guò)四分之一的孩子在學(xué)前班結(jié)束時(shí)還未具備應(yīng)有的早期溝通和讀寫(xiě)能力，本應(yīng)達(dá)到的“預(yù)期水平”還包括孩子對(duì)詞匯的應(yīng)用和對(duì)過(guò)去或?qū)��?lái)事情的理解能力。

而另一項(xiàng)研究表明，如果一個(gè)孩子5歲時(shí)掌握的的詞匯量很小，其34歲時(shí)失業(yè)的可能性要比詞匯量大的孩子高出兩倍多。英國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)局局長(zhǎng)此前曾發(fā)出警告，現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)不會(huì)正常交流，甚至不會(huì)自己上廁所。

為應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象，今年早些時(shí)候英國(guó)教育部宣布，將對(duì)英國(guó)其樂(lè)(Clarks)鞋業(yè)的員工進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們?cè)诮o孩子試鞋時(shí)與孩子交談，幫助他們練習(xí)說(shuō)話和回答問(wèn)題的能力，以此提高兒童的早期語(yǔ)言技能。(實(shí)習(xí)編譯：郭恒越 審稿：譚利婭)