“利用危機事件對孩子做好啟發、引導和教育”“減少孩子的疑問和恐懼，讓孩子獲得成長的機會”……中國心理學會多位專家近日表示，面對突如其來的新冠肺炎疫情，家長應引導孩子將疫情危險轉化為教育和學習的機會。

中國心理學會心理咨詢師工作委員會副主任林春教授指出，面對疫情，家長首先要引導孩子認識并接納自己的緊張情緒，通過科學的防疫措施和生活學習的合理安排來規避風險，降低恐懼情緒。其次，利用危機事件對孩子做好啟發、引導和教育。他認為，在孩子面前，家長不僅是教育者，也要做好觀察者、陪伴者、示范者和引領者。疫情期間，家長應該和孩子一起研究獲取可靠信息的方法，學習自我防護的知識，利用危機事件強化生命教育，學習病毒和疾病的科學知識，培養孩子對大自然的敬畏和好奇心，啟發孩子體會、認識人的社會性和相互協作的重要性。

“疫情奪走了一些人的生命，孩子可能對死亡也產生了好奇和恐懼。”中國心理學會心理危機干預工作委員會委員黃崢博士說，面對這些問題，家長不要忌諱、不要回避，要重視孩子對生命與死亡問題的關注，溫和、耐心、正面地回答，減少孩子的疑問和恐懼，讓孩子獲得成長的機會。（明文）