人民網(wǎng)北京5月17日電 17日，由人民網(wǎng)·人民健康主辦的2020年全國(guó)兩會(huì)“健康中國(guó)人”系列圓桌論壇舉行。自2016年起，該系列圓桌論壇已經(jīng)連續(xù)舉辦五屆。

當(dāng)日，在主題為“疫后綜合征與校園健康教育”的專場(chǎng)論壇上，與會(huì)嘉賓圍繞疫情防控常態(tài)化的情況下，校園健康教育工作的開(kāi)展、幼兒園疫情防控、近視防控以及學(xué)生營(yíng)養(yǎng)保障等話題建言獻(xiàn)策，共同助力復(fù)學(xué)復(fù)課以及校園健康事業(yè)。

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司二級(jí)調(diào)研員樊澤民，全國(guó)人大代表，山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬眼視光醫(yī)院院長(zhǎng)畢宏生，全國(guó)綜合防控兒童青少年近視專家宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、溫州醫(yī)科大學(xué)附屬眼視光醫(yī)院院長(zhǎng)瞿佳，中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)系主任馬冠生，北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院副教授楊玉春，北京市東城區(qū)政協(xié)委員，北京市第一幼兒園園長(zhǎng)劉金玉，星創(chuàng)視界（中國(guó)）集團(tuán)有限公司首席專業(yè)官連捷，參加了本場(chǎng)圓桌論壇。

校園疫情防控要做加法 在線教育進(jìn)入“新常態(tài)”

“復(fù)學(xué)復(fù)課后的校園疫情防控要堅(jiān)持做‘加法’，絕不能放松警惕。要針對(duì)校園、課堂等特殊場(chǎng)景，采取針對(duì)性措施嚴(yán)格防控。”樊澤民表示，復(fù)學(xué)復(fù)課后的校園健康教育仍需進(jìn)一步強(qiáng)化，近期主要以校園食品安全、常見(jiàn)傳染病防控、近視防控、“師生健康中國(guó)健康”主題教育活動(dòng)等主要為抓手，并結(jié)合當(dāng)前疫情防控要求及校園環(huán)境的新變化采取對(duì)應(yīng)措施。同時(shí)，教育部將建立中小學(xué)和高校教育專家委員會(huì)指導(dǎo)推動(dòng)全國(guó)校園健康教育工作，為師生身心健康保駕護(hù)航。

疫情期間，在線教學(xué)成果非常豐碩，楊玉春表示，在線教學(xué)是信息化時(shí)代技術(shù)與教育結(jié)合過(guò)程的產(chǎn)物，但是要客觀辯證地認(rèn)識(shí)在線教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和局限。優(yōu)質(zhì)的在線資源能夠緩解資源不足的困境，實(shí)現(xiàn)以服務(wù)學(xué)生健康發(fā)展為目的的多方合作，打破前期很多壁壘。在教育行政部門統(tǒng)籌下，針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，可以實(shí)現(xiàn)在線學(xué)校健康教育課程的大規(guī)模推廣。

健康從娃娃抓起 養(yǎng)成健康的生活方式

馬冠生表示，要實(shí)現(xiàn)健康中國(guó)的目標(biāo)，慢病防控必須從兒童做起。“肥胖本身就是一種疾病，超重肥胖的兒童要比正常兒童的血壓、血糖、血脂明顯要比正常兒童高，已經(jīng)出現(xiàn)了慢性病的傾向。而且對(duì)于自信心等心理方面也有影響。把腰圍控制住，管理、控制好體重和腰圍對(duì)慢性病的防控是有作用的。”希望在開(kāi)展德育、智育、體育、美育的同時(shí)，家庭和校園應(yīng)該更加重視“食育”，共同引導(dǎo)兒童青少年養(yǎng)成健康的生活方式。

劉金玉建議，要強(qiáng)化健康教育的內(nèi)容，進(jìn)一步拓展陽(yáng)光體育活動(dòng)，讓孩子在戶外進(jìn)行充分地活動(dòng)，給孩子增添更多親近自然的機(jī)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)。“讓健康快樂(lè)的生活方式和自覺(jué)的健康行為成為我們的常態(tài)。”幼兒園需要持續(xù)不斷攜手家長(zhǎng)，整合多方教育資源，共同開(kāi)展游戲化的健康教育活動(dòng)，為孩子筑牢健康的“生命底色”。

強(qiáng)化近視防控 形成家、校、社聯(lián)動(dòng)

瞿佳建議，在繼續(xù)抓好疫情防控、推動(dòng)復(fù)學(xué)復(fù)課的同時(shí)，也要逐步恢復(fù)并強(qiáng)化近視防控工作。“做好‘三個(gè)20’（即用眼20分鐘，要遠(yuǎn)眺20英尺超過(guò)20秒），掌握‘一寸一尺一拳’（即胸口離桌子一拳遠(yuǎn)，握筆手指到筆尖要有一寸，看書作業(yè)要有一尺遠(yuǎn)），控制電子產(chǎn)品使用時(shí)長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，做好線上教育的同時(shí)也將師生身心健康等方面都補(bǔ)充上來(lái)。”

畢宏生提出，近視防控可以采用“四化”的方式，即由教育和衛(wèi)健部門負(fù)責(zé)牽頭，構(gòu)建省、市、縣體系構(gòu)建立體化、家-校-社聯(lián)動(dòng)網(wǎng)格化、用眼行為監(jiān)測(cè)信息化、防控措施中西醫(yī)結(jié)合化等系列防控體系。

由于疫情期間的居家隔離，使得一些孩子長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有正常的戶外活動(dòng)和陽(yáng)光照射。而近距離用眼和電子產(chǎn)品的長(zhǎng)使用，讓青少年眼健康壓力增大。對(duì)此，連捷建議，疫情過(guò)后家長(zhǎng)們應(yīng)帶孩子進(jìn)行全面的眼健康檢查，早發(fā)現(xiàn)、早控制。醫(yī)療機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)形成互相支撐的體系，以此惠及更多青少年以及更廣泛人群的眼健康。