當(dāng)“唐宮小姐姐”邂逅“Z世代”——傳統(tǒng)文化與年輕人“破圈”相擁。圖為游客在應(yīng)天門遺址博物館內(nèi)參觀。新華社發(fā)

　　【研究報(bào)告】

　　為研究當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為和習(xí)慣變化，“高校思想政治教育前沿問題研究課題組”開展調(diào)研，向全國多地高校發(fā)放調(diào)查問卷15000份，回收13145份。

　　調(diào)研顯示，在消費(fèi)內(nèi)容層面，大學(xué)生對新事物的接受度高，更注重消費(fèi)產(chǎn)品的文化表達(dá)與消費(fèi)過程本身的精神價(jià)值；在消費(fèi)形式方面，大學(xué)生更依賴網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，不斷創(chuàng)造出新的流行時(shí)尚和消費(fèi)熱點(diǎn)，對于優(yōu)化我國居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)、助推新興業(yè)態(tài)與新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)提檔升級具有重要作用。

　　與此同時(shí)，部分大學(xué)生存在超前消費(fèi)、炫耀消費(fèi)、負(fù)債消費(fèi)、享樂消費(fèi)等非理性消費(fèi)行為，必須引起高度重視，尋求合理對策。

　　1.大學(xué)生群體消費(fèi)偏好

　　隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平大幅提升、消費(fèi)市場供給極大豐富，大學(xué)生的物質(zhì)需求和精神需求也更加多樣化，其消費(fèi)相應(yīng)地體現(xiàn)出一些鮮明偏好。

　　智能化消費(fèi)。當(dāng)前，大學(xué)生普遍青睞時(shí)尚化、智能化、高端化消費(fèi)產(chǎn)品，已躋身高科技產(chǎn)品上市后最早購買的群體。智能手機(jī)、聲控護(hù)眼儀、無線藍(lán)牙音箱、頸椎按摩器、語音控制家居燈等智能產(chǎn)品受其普遍喜愛，新科技、新產(chǎn)品帶來的生活品質(zhì)是其購買誘因。

　　電商化消費(fèi)。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)電商消費(fèi)主力之一，在“雙11”“雙12”等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，大學(xué)生消費(fèi)支出占較大份額，支付寶、APP、微商、網(wǎng)紅直播帶貨等線上支付成為大學(xué)生生活常態(tài)。

　　潮流化消費(fèi)。“網(wǎng)紅打卡”“研學(xué)旅行”是大學(xué)生文旅消費(fèi)的主要方式，他們通過抖音、快手等了解網(wǎng)紅城市、小鎮(zhèn)名吃，進(jìn)而旅游“打卡”；《三毛流浪記》《故宮六百年》等書籍在直播平臺(tái)“云首發(fā)”吸引眾多大學(xué)生粉絲；《長安十二時(shí)辰》等“潮劇”吸引大量大學(xué)生線上付費(fèi)觀看。

　　社交化消費(fèi)。大學(xué)生是校園周邊“小微經(jīng)濟(jì)”集聚發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)。名目繁多的“同學(xué)生日會(huì)”“考研保研聚餐”及日常聚餐活動(dòng)，吸引大量餐飲店鋪在校園周邊集聚。隨著網(wǎng)絡(luò)社交文化平臺(tái)迭代更新，大學(xué)生社交化消費(fèi)的形式日趨多元，文娛、游藝等熱度上升。

　　2.綠色時(shí)尚消費(fèi)與非理性消費(fèi)并存

　　消費(fèi)觀念呈個(gè)性化特征。給寵物貓、寵物狗穿衣美容，成為很多“95后”“00后”的生活日常，“寵物美妝”“寵物服裝”等產(chǎn)業(yè)隨之迅速發(fā)展。“個(gè)性化寫真”“美圖創(chuàng)意平臺(tái)”“故宮口紅”等產(chǎn)品也深受大學(xué)生喜愛。他們在消費(fèi)時(shí)比父輩更注重個(gè)體形象塑造，對衣裝配飾、健身運(yùn)動(dòng)、美顏產(chǎn)品等的支出占較大比重，消費(fèi)觀念更加個(gè)性化、不盲從。

　　廣告投入多、包裝精美是否是吸引購買的主要原因？大學(xué)生受訪者中，非常贊同、比較贊同只占24.9%，遠(yuǎn)低于不贊同、很不贊同的44.8%。“是否看重通過消費(fèi)展現(xiàn)經(jīng)濟(jì)地位、生活風(fēng)格、生活品位、個(gè)性等”，8.6%非常看重，24.9%比較看重，22.6%和9.5%不太看重或完全不看重。更多數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生更注重產(chǎn)品的個(gè)性化設(shè)計(jì)和服務(wù)升級。

　　消費(fèi)狀況呈分層趨勢。大學(xué)生群體消費(fèi)支出金額差異明顯。調(diào)查顯示，每月花銷在1000元以下的受訪大學(xué)生占12.2%；1000-2000元的占64.9%；2000-5000元的占19.6%；5000元以上的占3.3%。可見，大學(xué)生之間存在消費(fèi)分層，且差異顯著。

　　不同專業(yè)大學(xué)生消費(fèi)偏好差異較大。人文專業(yè)大學(xué)生更看重“購物是否能帶給人快樂和幸福”，贊成比例（53.8%）高于藝術(shù)體育專業(yè)（46.6%）和理工專業(yè)（46.2%）大學(xué)生。不同家庭所在地大學(xué)生消費(fèi)觀念有所差異。對于“是否看重通過消費(fèi)展現(xiàn)經(jīng)濟(jì)地位、生活品位等”，來自大城市、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯的大學(xué)生贊成比例分別為39%、33.5%、33.8%、27.3%；對于“是否通過銀行貸款進(jìn)行個(gè)人消費(fèi)”，來自大城市、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯的大學(xué)生贊成比例分別為15.4%、14.1%、19.5%、11.8%。

　　崇尚綠色消費(fèi)等生活方式。逛超市購物時(shí)，更關(guān)注綠色環(huán)保類產(chǎn)品；選擇共享單車等綠色交通出行；在食堂以“光盤”為榮；利用高校自行設(shè)立的“二手資源交易群”“萬能墻”，以及閑魚等閑置商品交易平臺(tái)將有價(jià)值的閑置物品二次出售，實(shí)現(xiàn)資源最大化利用……今天的大學(xué)生，對于綠色、環(huán)保消費(fèi)情有獨(dú)鐘。

　　調(diào)查顯示，近七成大學(xué)生能夠理性消費(fèi)，平時(shí)習(xí)慣對生活費(fèi)用進(jìn)行規(guī)劃，分清所需產(chǎn)品的輕重緩急；多數(shù)大學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)校園貸等非法貸款的危害，很少“花明天的錢來圓今天的夢”。受訪大學(xué)生對“貨比三家，買最需要和性價(jià)比高的商品”認(rèn)同率達(dá)67.8%，大部分會(huì)拼單、拼團(tuán)購買商品，關(guān)注網(wǎng)購平臺(tái)促銷活動(dòng)等。

　　存在超前消費(fèi)等非理性消費(fèi)行為。“花唄”“借唄”“京東白條”等便捷的小額借貸平臺(tái)，迎合甚至刺激了部分大學(xué)生“先消費(fèi)，再分期還貸”的觀念，一些大學(xué)生通過負(fù)債借貸維持超前消費(fèi)。與此相應(yīng)，炫富、揮霍等消費(fèi)行為在大學(xué)生中時(shí)有發(fā)生，“名媛”“土豪”等詞語風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)，成為個(gè)別大學(xué)生羨慕不勞而獲生活的“幻想目標(biāo)”。

　　調(diào)查顯示，對于“如何看待通過銀行貸款進(jìn)行消費(fèi)”，受訪大學(xué)生非常贊同的占3.9%，比較贊同的占10.9%，不贊同的占29.5%，很不贊同的占35.1%；傾向于“非名牌不買，消費(fèi)高端品牌”的占8.8%；“秒殺族”“剁手黨”等在大學(xué)生中占據(jù)一定比例。對于“能掙錢就會(huì)花錢，不必在乎其他”，非常贊同的占6.8%，比較贊同的占18.7%，不贊同的占28.5%，很不贊同的占10.8%。部分大學(xué)生經(jīng)常以游戲娛樂、打賞主播等打發(fā)時(shí)間。超前消費(fèi)、炫耀消費(fèi)等現(xiàn)象在大學(xué)生中仍有市場，容易導(dǎo)致其信念迷失、精神頹廢。

　　3.大學(xué)生非理性消費(fèi)原因探析

　　從青年自身看，受成長歷程、身心特征等影響，尚未形成健康健全的科學(xué)消費(fèi)觀。當(dāng)代大學(xué)生成長在我國改革開放深入發(fā)展、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)不斷完善的歷史時(shí)期，大部分從小處于衣食無憂甚至相對優(yōu)渥的生活環(huán)境中。他們多為獨(dú)生子女，在父母長輩的寵愛中長大，愛惜物力、節(jié)約金錢的意識(shí)淡薄。加之當(dāng)代青年注重自我展現(xiàn)、個(gè)性表達(dá)，導(dǎo)致了對個(gè)性消費(fèi)、符號(hào)消費(fèi)、高端消費(fèi)的青睞。因此，很多大學(xué)生未能形成完整、穩(wěn)定、科學(xué)的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，隨機(jī)消費(fèi)、沖動(dòng)消費(fèi)、跟風(fēng)消費(fèi)現(xiàn)象突出。

　　從家校教育看，對大學(xué)生消費(fèi)狀況與消費(fèi)心理關(guān)注不夠，引導(dǎo)缺失。在家庭中，家長對孩子需求的一味滿足滋長了消費(fèi)攀比心理；在學(xué)校，對學(xué)生文化知識(shí)、能力素質(zhì)的培養(yǎng)處于主要位置，教師對學(xué)生的消費(fèi)狀況和消費(fèi)心理缺乏關(guān)心和重視，針對性教育不足，對艱苦樸素傳統(tǒng)的教育普遍淡化。

　　從社會(huì)影響看，消費(fèi)文化發(fā)生整體性變化，享樂主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣有所抬頭。隨著科技發(fā)達(dá)、信息通暢、渠道多元，時(shí)尚的形成和流行更為快捷，影響更為深入。與其相應(yīng)，大眾消費(fèi)文化快速變化，從追求“物美價(jià)廉”到注重“彰顯身份”，從量入為出到超前消費(fèi)、借貸消費(fèi)。在拜金主義、物質(zhì)主義等思潮裹挾中，大學(xué)生的心理認(rèn)知與價(jià)值判斷受到強(qiáng)烈沖擊，消費(fèi)行為失范時(shí)有發(fā)生。

　　從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境看，網(wǎng)購平臺(tái)智能化發(fā)展助推網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)普及，消費(fèi)主義網(wǎng)絡(luò)滲透力增強(qiáng)。隨著5G網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和完善，網(wǎng)購平臺(tái)蓬勃發(fā)展，通過“集贊、秒殺、砍價(jià)、紅包”等方式刺激消費(fèi)，并借助算法推薦適合大學(xué)生口味的商品。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)為消費(fèi)主義思潮滲透傳播提供了快捷隱蔽的平臺(tái)，部分商家倡導(dǎo)“超前消費(fèi)”“享樂消費(fèi)”，打著消費(fèi)共享的幌子，把控網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)話語權(quán)；一些平臺(tái)提供的“先購物后付款”消費(fèi)體驗(yàn)同“校園貸”“網(wǎng)貸”“裸貸”等非法借貸現(xiàn)象相互交織，容易誘發(fā)大學(xué)生的非理性消費(fèi)行為。

　　4.家校社會(huì)合力糾治非理性消費(fèi)

　　強(qiáng)化法治力量，為大學(xué)生營造健康清朗的消費(fèi)環(huán)境。完善消費(fèi)安全法律法規(guī)，規(guī)范市場秩序，營造良好的社會(huì)消費(fèi)環(huán)境；加強(qiáng)消費(fèi)安全綜合治理，借助大數(shù)據(jù)等技術(shù)及時(shí)研判大學(xué)生網(wǎng)貸行為，從源頭切斷消費(fèi)主義思潮的傳播路徑，不斷凈化網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)環(huán)境；嚴(yán)格落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)貸款監(jiān)督管理工作的通知》等相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)厲打擊校園貸、網(wǎng)貸等出現(xiàn)的違法行為；構(gòu)建協(xié)同共治的網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)秩序，形成政府、社會(huì)和高校協(xié)同共治體系。

　　加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，提升大學(xué)生及全社會(huì)消費(fèi)文化素養(yǎng)。堅(jiān)持用主流文化引領(lǐng)消費(fèi)文化，塑造健康的消費(fèi)生態(tài)。防止宣揚(yáng)沉湎享樂、拜金傾向的低俗文化產(chǎn)品傳播，通過全媒體手段廣泛傳揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦樸素等傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)主義本質(zhì)和危害，培養(yǎng)科學(xué)理財(cái)意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約作風(fēng)，形成正確消費(fèi)觀念，真正做到理性消費(fèi)。

　　發(fā)揮家校作用，幫助大學(xué)生形成科學(xué)消費(fèi)理念與習(xí)慣。用家庭美德滋養(yǎng)大學(xué)生個(gè)人品德，將消費(fèi)教育融入節(jié)水節(jié)電、“光盤行動(dòng)”等日常生活小事當(dāng)中，通過家長以身作則、勤儉節(jié)約，不斷增強(qiáng)節(jié)儉養(yǎng)德的生活理念和行為方式。高校應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生的金錢觀、人生觀、價(jià)值觀教育，將消費(fèi)教育融入思想政治教育全過程，通過開展勞動(dòng)教育、節(jié)約教育等，倡導(dǎo)適度消費(fèi)；加強(qiáng)理財(cái)教育，通過設(shè)立理財(cái)類課程、講堂、活動(dòng)等形式，幫助學(xué)生進(jìn)行財(cái)務(wù)規(guī)劃、規(guī)范理財(cái)行為。同時(shí)，增強(qiáng)家校互動(dòng)，共同關(guān)注大學(xué)生思想行為，提高消費(fèi)教育的針對性和時(shí)效性。

　　發(fā)揮市場力量，壯大健康積極的新型消費(fèi)業(yè)態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生合理釋放消費(fèi)需求。針對大學(xué)生的個(gè)性化、多樣化消費(fèi)需求，應(yīng)不斷創(chuàng)新消費(fèi)模式，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與文化文旅消費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)新型消費(fèi)、科技智能化產(chǎn)品消費(fèi)。要借助新技術(shù)、新樣態(tài)，持續(xù)改進(jìn)商品功能、展現(xiàn)商品內(nèi)在價(jià)值，打造品質(zhì)型消費(fèi)熱點(diǎn)；升級個(gè)性化服務(wù)模式，讓大學(xué)生得到積極陽光的消費(fèi)體驗(yàn)；搭建文化旅游消費(fèi)云平臺(tái)，創(chuàng)新文化旅游商品，著力打造一批符合青年興趣的文旅景點(diǎn)、文化產(chǎn)品，把大學(xué)生的消費(fèi)潛力引導(dǎo)到富有文化含量、精神追求的領(lǐng)域中來。

　　（作者：郝文斌系黑龍江省中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心特聘研究員、哈爾濱師范大學(xué)副校長；楊月榮系“高校思想政治教育前沿問題研究課題組”成員）