人民網北京4月2日電 (記者喬業瓊) 4月2日是第14個世界孤獨癥日，今年的主題聚焦孤獨癥人群的教育與就業問題，為此，人民網專訪中國精神殘疾人及親友協會副主席兼秘書長、孤獨癥工作委員會主任委員郭德華。

科學認知 才能正確理解其行為

記者：自從設定世界孤獨癥日以來，每年都會有一個主題。今年的主題為何定為“共同努力，關注與消除孤獨癥人士教育和就業障礙”？

郭德華：我國孤獨癥康復教育事業經歷了近四十年的發展歷程，在早期康復、社會認知和政策支持等方面有很大進步，但整體而言，孤獨癥群體服務與支持不平衡、不充分的情況仍非常突出。

特別是在教育和就業領域，仍存在很多障礙，導致早期康復成果消減，家庭可持續發展受挫。其實，與其他疾病一樣，孤獨癥只是一種病癥，既不可怕，也不神秘，孤獨癥人士既不是天才，也不是怪人，科學認知孤獨癥，才能正確理解其行為。所以，我們倡議全社會“共同努力，關注與消除孤獨癥人士教育和就業障礙”。

記者：在職場中，孤獨癥人士有哪些表現？背后的原因是什么？

郭德華：其實，孤獨癥人士只是存在一些社會交往障礙，他們的行為特質，不是態度問題，而是技能不足導致的，要正面看待他們存在的問題，多宣傳他們的積極特征。在職場中，孤獨癥人士經常會有以下表現：

1、關注細節。這是孤獨癥人士共同的認知特點，對細節特別在意和了解，但不注重整體；

2、顯得刻板。孤獨癥人士行為舉止有時會顯得刻板，不善變通，不喜變化；

3、缺乏交流。孤獨癥人士普遍存在溝通交流障礙，一般只有必要的交流，缺乏靈活應變；

4、不懂人情。孤獨癥人士很難理解他人的喜怒哀樂，不會開玩笑，更不會“討好”上司或同事；

5、合作困難。因為缺乏語言和眼神交流，且難以理解他人內心狀態，所以合作性工作對孤獨癥人士來說是很大的挑戰；

6、言行失當。在焦慮時，孤獨癥人士有時會有晃動手或身體的行為，偶爾會自言自語，停止工作；

7、轉換困難。在工作中，孤獨癥人士需要不變的程序和環境，或者提前完整告知，否則難以轉換或切換工作；

8、情緒波動。不合適的環境、沒有告知的變化、任務難度超出其能力等，都會引起孤獨癥人士情緒波動，偶爾會情緒崩潰；

9、難以回應。在職場中，孤獨癥人士更習慣專注于自己的工作，對同事的要求或交流可能無法正確回應等。

點滴努力 讓尊重和關愛落在實處

記者：尊重和關愛孤獨癥人士，我們普通人能做什么？

郭德華：了解才能理解，理解才能關愛，關愛才能接納，不排斥、不拒絕孤獨癥人士是社會文明的基本要求。在日常生活中，我們可以做很多事情，讓尊重和關愛落在實處。比如：

1、全力信任支持。孤獨癥人士具有刻板的認知和行為特征，不容易轉換環境，不喜歡改變，有時會給人固執的感覺，需要周圍人多些溫柔以待，力所能及幫助他們；

2、增加社區融合。社區是每個人重要的生存環境，社區融合是促進孤獨癥人士融入社會的最好策略；

3、積極尊重鼓勵。尊重孤獨癥人士的同時，也要尊重那些幫助孤獨癥人士的相關專業人員，為他們的專業成長和執業環境提供支持；

4、關心支持家長。家庭是孤獨癥人士最重要的生存港灣，由于社會不理解、長期的精神和經濟壓力，孤獨癥家長是最需要關心、鼓勵和支持的群體；

5、努力消除歧視。孤獨癥人士存在表達、交流障礙，有些刻板行為，缺乏自我保護的能力，但他們有與人有關的一切權利，應該得到支持和保障。