新華網(wǎng)北京11月12日電（孫慧）近年來，兒童青少年心理健康問題頻發(fā)。我國各部門在此方面也非常重視，《健康中國行動（2019—2030年）》心理健康促進行動、中小學(xué)健康促進行動都對兒童青少年心理健康工作提出了相關(guān)要求。2019年,國家衛(wèi)生健康委聯(lián)合中宣部等12個部門印發(fā)了《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019—2022年）》，進一步加強兒童青少年心理健康工作，促進兒童青少年心理健康和全面素質(zhì)發(fā)展。

　　其中，兒童青少年抑郁癥關(guān)注度比較高，對孩子影響深遠。那么如何來預(yù)防呢？近日，北京大學(xué)第六醫(yī)院兒童科主治醫(yī)師王慧在接受新華網(wǎng)采訪時表示，家長們一旦發(fā)現(xiàn)孩子有抑郁癥的傾向，一定要盡早到正規(guī)醫(yī)院接受系統(tǒng)治療，但更重要的是如何預(yù)防抑郁癥。

　　對此，王慧分享了預(yù)防兒童青少年抑郁癥的三大要點：

　　首先，抑郁癥和大腦當(dāng)中的神經(jīng)遞質(zhì)失調(diào)有關(guān)，所以預(yù)防抑郁癥首先是保持大腦的基礎(chǔ)健康，做法是吃好、睡好、運動好。

　　飲食方面要營養(yǎng)均衡，要注意孩子們的蔬菜和水果攝入充足。

　　睡眠方面，小學(xué)生、初中生、高中生每日的平均睡眠不少于10小時、9小時和8小時。

　　運動方面，建議中小學(xué)生每周至少有三次的戶外運動，每次維持40~60分鐘。如果能做到吃好、睡好、運動好，就可以讓大腦的健康有了最基礎(chǔ)的保護。

　　第二，關(guān)注孩子日常遇到的壓力，這些壓力主要源于三方面，一是學(xué)業(yè)，二是人際關(guān)系，三是家庭關(guān)系。

　　學(xué)業(yè)方面，有些孩子會有注意缺陷多動障礙困擾，他們上課通常很難注意集中，也不容易坐得住，如果有這樣的困擾一定要及時就醫(yī)。此外，還有很多孩子由于自己對成績上的要求較高，也會有長期的壓力。如果有這種情況，家長要注意啟發(fā)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中，更多地感受到學(xué)習(xí)知識的快樂，而不是被這種功利性的競爭所壓迫。

　　人際關(guān)系方面，很多時候，家長們可能會更關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，甚至為了成績可能會建議孩子減少這方面的交際，但事實上，從心理角度來講，學(xué)習(xí)如何與同齡人建立和維持朋友關(guān)系是非常重要的一項能力，是需要學(xué)習(xí)的。所以家長日常要關(guān)注傾聽并接納孩子們在社交方面的困擾，正面引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)社交技能，這樣才能促進孩子健康成長。

　　家庭關(guān)系方面，鼓勵營造和諧的家庭關(guān)系氛圍，才能讓孩子在家有避風(fēng)港的感覺。如果雙方父母是分開的，父母也要以合作的方式去關(guān)愛和養(yǎng)育孩子，避免讓孩子感受到家庭的壓力。

　　第三，要從小培養(yǎng)孩子的心理彈性。我們大腦當(dāng)中關(guān)于表達和調(diào)控情緒的腦區(qū)，到了成人期才會成熟，這意味著孩子在很長一段時間內(nèi)會體會到壓力情緒，但卻沒有能力把這些情緒表達清楚或是調(diào)節(jié)這些情緒。

　　因此，當(dāng)父母看到孩子處于一個糟糕的情緒狀態(tài)時，要幫助孩子用語言表達清楚，是難過、悲傷、委屈、憤怒、生氣，還是其他什么感受，同時也要教孩子怎么在這種情緒中冷靜，或者可以在運動、繪畫、音樂中去調(diào)控自己的情緒，這些是非常重要的。

　　其次，從孩子小時候起，家庭當(dāng)中要增加一些快樂的親子時光，這些快樂的親子時光會增加孩子的安全感，也會增加孩子心理免疫能力。此外，還需要從小培養(yǎng)孩子正向積極思維，不要僅僅是要求孩子積極、樂觀，而是從家長養(yǎng)育的角度，做出這樣正向的示范。例如，家長們不要只是去去批評孩子哪做的不夠好，而是要多看孩子做的已經(jīng)不錯的地方，提出具體的鼓勵和表揚，讓孩子相信自己，培養(yǎng)更多的自信心。這樣的一些養(yǎng)育方法可以讓孩子有更多的正向積極思維，日后當(dāng)孩子遇到困難時，這些思維可以幫助孩子有更多的力量去克服。

　　王慧表示，每一個健康長大的孩子背后，一定有父母悉心的呵護和辛勤付出，每位父母在照顧孩子的同時，也一定要照顧好自己的身體和情緒，只有這樣，當(dāng)孩子需要幫助的時候，家長們才可以更好地幫助到他們。

　　專家簡介

　　王慧，醫(yī)學(xué)博士，北京大學(xué)第六醫(yī)院兒童科主治醫(yī)師，畢業(yè)后一直扎根于醫(yī)院臨床一線，主要從事兒童青少年精神障礙疾病診療工作。2019年獲北京大學(xué)第十九屆青年教師教學(xué)基本功比賽（醫(yī)科類）二等獎與最受學(xué)生歡迎獎。2021年獲評北京市衛(wèi)生健康系統(tǒng)“未來之星科普達人”。