兒童孤獨(dú)癥已成為全球關(guān)注的公共衛(wèi)生問(wèn)題。目前孤獨(dú)癥傳統(tǒng)干預(yù)療法主要有應(yīng)用行為分析療法和早期介入丹佛模式等康復(fù)療法以及藥物療法。雖然孤獨(dú)癥的干預(yù)方法很多，但療效大多缺乏系統(tǒng)的循證醫(yī)學(xué)的證據(jù)，尚無(wú)最優(yōu)治療方案。而藥物治療既無(wú)法改變孤獨(dú)癥的病程，也缺乏治療核心癥狀的特異性藥物。

據(jù)介紹，兒童運(yùn)動(dòng)干預(yù)作為一種非藥物治療手段，結(jié)構(gòu)化運(yùn)動(dòng)是指根據(jù)兒童發(fā)展水平而制定的有教學(xué)目的，且有成人指導(dǎo)和組織的運(yùn)動(dòng)方式，運(yùn)動(dòng)類型一般包括籃球、足球、舞蹈和游泳等。其中，幼兒籃球是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和體能發(fā)展水平，結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)基本理論和技術(shù)而形成的一種幼兒體育運(yùn)動(dòng)形式。

為探索兒童結(jié)構(gòu)化運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童社交能力等多維度生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)的改善效果及可能的機(jī)制，近日，首都兒科研究所兒童發(fā)育營(yíng)養(yǎng)組學(xué)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室張?chǎng)�研究員牽頭啟動(dòng)“結(jié)構(gòu)化運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童多維度生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)的改善效果及相關(guān)病情改善的可能機(jī)制”研究。本項(xiàng)目通過(guò)為學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童制定個(gè)性化的幼兒籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程，由培訓(xùn)合格的孤獨(dú)癥康復(fù)師來(lái)?yè)?dān)任幼兒籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練師，旨在以幼兒籃球?yàn)閷ｍ?xiàng)主題的結(jié)構(gòu)化運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)孤獨(dú)癥兒童社交能力、體格發(fā)育、運(yùn)動(dòng)能力和睡眠等多維度健康發(fā)育指標(biāo)的改善目標(biāo)進(jìn)行干預(yù)和系統(tǒng)評(píng)估，并探索相關(guān)病情改善的可能機(jī)制。

作為一項(xiàng)非藥物干預(yù)性研究，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，將按照年齡、性別和孤獨(dú)癥嚴(yán)重程度匹配原則，分為運(yùn)動(dòng)干預(yù)組和對(duì)照組。其中干預(yù)組除接受常規(guī)行為療法外，額外進(jìn)行12周（每天1次，每次干預(yù)45min，每周干預(yù) 5 天）的幼兒籃球運(yùn)動(dòng)干預(yù)。通過(guò)集體的幼兒籃球的干預(yù)方式，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社交、協(xié)調(diào)性、靈敏性、技巧性以及敏銳的觀察力、判斷力和反應(yīng)能力。

該研究為國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“發(fā)育編程及其代謝調(diào)節(jié)”重點(diǎn)專項(xiàng)研究?jī)?nèi)容，項(xiàng)目為期3年。項(xiàng)目方案制定過(guò)程中，來(lái)自兒科、兒童保健、幼兒運(yùn)動(dòng)以及兒童精神衛(wèi)生等領(lǐng)域的多名專家對(duì)項(xiàng)目工作給予大力支持和積極的肯定。該項(xiàng)目的牽頭單位是首都兒科研究所，技術(shù)合作單位為浙江省幼兒體育協(xié)會(huì)，同時(shí)，項(xiàng)目也得到全國(guó)婦幼健康研究會(huì)的指導(dǎo)和北京大語(yǔ)兒童發(fā)展中心的大力支持，為項(xiàng)目的順利實(shí)施保駕護(hù)航。