【關(guān)鍵詞】?jī)和�主�?/P>

　　【事件】入戶采集信息、分析家庭情況、申請(qǐng)救助補(bǔ)貼、長(zhǎng)期跟蹤回訪、組織親子活動(dòng)……這是云南德宏傣族景頗族自治州一名兒童主任的工作日常。2010年，民政部、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)等聯(lián)合啟動(dòng)“中國(guó)兒童福利示范項(xiàng)目”，首批兒童主任模式試點(diǎn)由此開展。目前，我國(guó)已有66.7萬名兒童主任，基本實(shí)現(xiàn)了村（社區(qū)）全覆蓋。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　兒童主任是兒童關(guān)愛保護(hù)服務(wù)的關(guān)鍵一環(huán)。作為家庭、學(xué)校之外離孩子最近的人，兒童主任披朝霞、頂繁星，懷揣著對(duì)孩子們的赤誠(chéng)之愛，守護(hù)了一名又一名兒童茁壯成長(zhǎng)。

　　關(guān)愛留守兒童和困境兒童，是兒童關(guān)愛保護(hù)服務(wù)的重要內(nèi)容，體現(xiàn)人文關(guān)懷的溫度，是一項(xiàng)良心工程、社會(huì)工程。早先，不少地方建立了“留守兒童之家”，在社區(qū)組織“代理家長(zhǎng)”“愛心爸媽”等幫扶活動(dòng)，廣泛開展志愿服務(wù)。但這種工作方式存在人員不固定、職責(zé)不明確的問題。2019年印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步健全農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)體系的意見》，要求村（居）民委員會(huì)普遍設(shè)立兒童主任，并明確了兒童主任的具體工作職責(zé)。從線上課程到線下培訓(xùn)，從開展分級(jí)考試到健全日常管理，兒童主任隊(duì)伍更加專業(yè)化，工作也更加規(guī)范化。可以說，兒童主任成了留守兒童和困境兒童的“大家長(zhǎng)”，是村巷里認(rèn)真細(xì)致的“育苗人”。

　　留守兒童和困境兒童不是一個(gè)模糊群體，而是無數(shù)鮮活的個(gè)體。他們中，有的亟待物資救助，有的呼喚心理疏導(dǎo)；有安全教育的需要，也有權(quán)益維護(hù)的訴求。進(jìn)一步提升兒童關(guān)愛服務(wù)精準(zhǔn)化水平，是推動(dòng)兒童事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的應(yīng)有之義。在德宏州瑞麗市俄羅村，兒童主任每月組織一次“大手牽小手”等親子活動(dòng)。很多家長(zhǎng)平常沒有太多機(jī)會(huì)向孩子表達(dá)感情，十分珍惜和孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)不僅能給孩子們帶來快樂，也有助于改善親子關(guān)系、補(bǔ)齊缺位親情。未來，應(yīng)當(dāng)從各年齡段兒童身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，既給予物質(zhì)上的幫助，也賦予精神上的慰藉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)關(guān)愛，用心用情為孩子們留下幸福的童年記憶。

　　守護(hù)兒童健康成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)的分內(nèi)之事，是兒童主任的應(yīng)盡之責(zé)，更需要社會(huì)各界共同參與。在北京冬奧會(huì)開閉幕式上，馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)的孩子們將天籟童聲從大山深處帶到世界舞臺(tái)。他們的成長(zhǎng)離不開鄧小嵐女士10多年的付出，離不開特崗教師、扶貧干部、志愿者的支持。這啟示我們，每個(gè)人都是孩子成長(zhǎng)的“環(huán)境”。推動(dòng)形成了解兒童、尊重兒童、關(guān)心兒童、服務(wù)兒童的良好氛圍，讓社會(huì)各界的呵護(hù)化作陽光雨露，一棵棵幼苗就能得到滋養(yǎng)，更好茁壯成長(zhǎng)。

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“各級(jí)黨委和政府、社會(huì)各方面要切實(shí)做好與兒童事業(yè)發(fā)展有關(guān)的各項(xiàng)工作”“讓所有孩子都能感受到黨和政府的溫暖，都能有一個(gè)幸福美好的童年”。綿綿用力、久久為功，以更大力度、更實(shí)舉措呵護(hù)少年兒童的健康成長(zhǎng)，定能讓孩子們的權(quán)益更有保障、生活更為幸福。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2024年03月28日 05 版）